学生培养


培养目标


倡导全方位的育人体系,立德树人,培养成为思想品德高尚、综合素质全面、能引领社会发展的时代菁英。


培养模式


依托复旦附中办学资源,融合青浦文化,结合校园建筑形态,创造寓教育于生活的校园氛围。

实行导师制、书院式的培养模式,每10-12位学生配备1名导师。导师通过课题项目形式指导学生的学习与生活,全面陪伴学生成长。

实行分层走班教学模式。



8+2+8+2学段模式


采用8+2+8+2的分段式教学,将一学期分为四段,为学生提供丰富的课程选择及体验。

其中8是指8周正常的教育教学活动,2是指考试周及社会实践的两周。

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课程架构

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国家课程





书院课程(博雅)


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艺术专项课

我校为学生提供多样化、可选择的艺术专项课程,满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要。

体育专项课

为学生根据兴趣特长自主挑选提供空间,培养学生发展运动特长、掌握运动技能。

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“大语文”课程

学校每周邀请以复旦大学为主的著名学府教授和学者来校为学生开设讲座,学校也邀请青浦区外校老师聆听讲座。

科学大讲堂

学校定期邀请复旦大学、中国科学院等知名高校和研究机构著名学者来校为学生开设讲座。

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特色选修课

为学生提供丰富多样的课程资源,培养学生的兴趣爱好、开发学生的潜能,促进学生全面而有个性的发展。


书院课程(探索体验)


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导师课题研究

导师通过课题项目形式全面陪伴学生的学习与生活,师生相互学习、共同成长。

社团课程

在学校团委、学生会的指导下,自愿组织形成的学生团体,通过社团活动丰富同学们的业余文化生活。

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复旦大学体验课程

在复旦大学的支持下开发了系列高校实践课程,全体学生前往复旦大学实验室完成了物理、化学、信息学等一系列实验课程。

社会实践课程

每学期设置两次为期一周的社会实践活动,同学们自主确立研究课题,结合实地调研,撰写调查报告,分享成长经验。

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跨文化交流课程

依托复旦附中海外交流资源,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解,拓展了学生国际视野。


学生评价体系


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学分绩点制

学校采用以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位,以平均学分绩点作为标准,全面客观地评价学生的学业水平。

综合素质评价

学校对学生综合素质实行过程性评价,反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。

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奖助学金


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奖学金

我校设有新生奖学金,青浦区教育基金会企业家理事组织设立的青云杯奖学金,唐仲英基金会设立的唐仲英爱心奖学金等。

助学金

我校设置有学校助学金,上海银科公益基金会设立的银科助学金,以及国家助学金等。

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学生活动


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1月迎新狂欢活动

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2月元宵节活动

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3月迎春长跑活动

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3月植树节活动

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4月寝室文化节

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4月国防教育活动

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5月校园青春节

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5月“十佳歌手”活动

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5月体育专项结业汇报

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6月毕业典礼暨成人仪式

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7月校园艺术节

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8月新生军政训练

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9月开学典礼

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9月社团招新活动

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10月校园运动会

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12月“一二·九”歌会



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